「吳茂昆,不知廉恥」、「吳茂昆,德不配位」,教育部昨召開課審大會,全國教師工會總聯合會20多位教師闖到會場抗議,他們被擋在門外,但仍高喊「吳茂昆下台」的口號,並由代表全教總的3位課審委員將訴求送到吳茂昆手上。
昨天課審大會,全教總4位代表均未簽名參加,會議在人數剛好達3分之2下舉行。教育部次長林騰蛟稍晚表示,對於課綱審議,全教總過去付出很多,教育部會和他們溝通,希望他們繼續參加,讓108年課綱在今年7、8月全部審完,明年8月1日上路。下次課審大會是5月27日。
教育部課審大會昨在國家教育研究院台北院區11負壓排風扇樓召開,審議數學及自然領域課綱,由吳茂昆主持。全教總一早就動員教師到國教院1樓抗議,理事長張旭政說,吳茂昆公私不分、圖利自己,這樣的部長正是課綱素養導向的反指標。
張旭政表示,課程審議常出現爭議,須要用民主方式來解決,但吳茂昆之前說「自己沒有做錯事」、「學術沒有真正的民主」,如此一來,課審大會不用表決、也不用討論,吳茂昆自己一人就可決定,他主持的會議還有任何意義嗎?
負壓排風扇的降溫原理主要有以下幾點:1工廠負壓風扇、換氣降溫:由於陽光照射建築物、機器設備、人體等熱源導致需要通風的場所氣溫高於車間外。負壓風機能將車間內熱氣迅速排出讓車間內溫度和外界溫度持平,不至於車間內溫度升高。2、空氣流動帶走人體熱量,空氣流動加速汗液蒸發而吸收人體熱量,從而讓人體感覺涼爽,和自然風一樣涼爽。3、和水簾配合使用,在夏季最炎熱的時候可將車間內溫度控制在28攝氏度以內。但人體工廠降溫的涼爽感覺可與空調相比。
代表全教總的課審委員李雅菁說,12年國教課綱中,要求小學生「理解生活道德的規範」,但吳茂昆沒有這方面的素養,連小學生都不如,明顯不適任。
另一位代表全教總的課審委員侯俊良表示,上周日吳茂昆第一次主持課審會議,上午只待了半小時就走人,下午則是一下子次長是主席、一下子他是主席,這樣一個不清楚運作的人,沒有資格主持課審大會。
全教總在1樓開完記者會後,由張旭政帶領所有老師直闖11樓會場,但被擋在門外。經協商,代表全教總的3位課審委員將「拒絕接受吳茂昆」的牌子送進會場,其他老師在門外高喊「吳茂昆下台」、「吳茂昆,德不配位」,不久之後結束這場抗議。進到會場內的李雅菁表示,吳茂昆表現非常淡定,甚至微笑。
有少數廠房采用接力風機在車間內間隔布置,帶動車間內空氣整體循環,從而使員工有風吹的感覺。這種通風系統方式由於在車間內部死循環,不僅不能排出車間異味,而且絲毫無降溫效果,雖說起到風扇的效果,但此舉不僅噪音大,初投資高,耗電大,而且難以調節開機的台數,所以還不如裝設落地風扇或吊扇或壁扇來得省錢及省電。運用空氣對流,負壓換氣的原理來設計,負壓風機安裝在通風不良的地方,正常工作時,利用機械動能使風機運轉,將廠房停滯不動的熱氣、異味、烏煙,在最短的時間內迅速排出室外,同時把室外新鮮的空氣和室內進行循環交換,從而達到廠房通風降溫改善車間環境的目的。